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　　实践过程中，队员们充分发挥专业特长，设计了“月亮变形记”“以榕为名，以美启程”等特色课程。从身体里的水世界的科学知识到童话创编的想象力激发，再到心理健康教育的温情引领，课堂既充满趣味又富有教育意义。孩子们在手工制作时展现的创造力、在心理课上分享的“幸福小事”，无不彰显教育的深厚滋养。

　　这段实践，是双向成长之旅。从课程设计的反复雕琢，到教学现场的灵活应变，队员们学会以童心为锚，把知识化作趣味养分。看到孩子从羞涩到自信展示，从懵懂到主动求知，队员们深刻认识到：教育不仅是知识的传递，更是生命的相互照亮。温州大学知心童行暑期实践队将继续以热忱与创新守护童心，采撷每一份教育微光，汇聚成星辰大海。

　　针对温州侨乡留守儿童的文化认知与情感归属问题，温州大学“云中侨”实践队走进任岩松中学（小学部），开展“印梦创新”“字筑文脉”“味溯乡愁”等特色传统文化课程，助力侨童筑牢文化根脉，增强归属感与认同感，为侨乡教育添彩。

　　印梦创新课上，老师讲解印刷术的发展历程，组织体验活字印刷、辩论及制作书签，让侨童感受四大发明文化与古代工匠智慧。

　　字筑文脉课上，老师围绕汉字演变，以互动任务引导侨童临摹生肖甲骨文、积累成语诗句、绘创意卡片，助其加深理解。

　　味溯乡愁课上，老师溯源温州美食，借美食小侦探游戏与饮食科普，引导侨童设计餐单餐具，帮助其了解瓯越传统饮食文化的同时树立健康观念。

　　云中侨实践队成员认为，在暑期实践中既发挥了专业所长，也深化了对侨童精神需求的理解，这段经历成为了最温暖的青春“文化印记”。

　　温州大学“乡与商随”实践队依托学校金融教育基地（温州市唯一的省级金融教育示范基地），立足学院商科专业优势，聚焦“金融为民·共创美好生活”开展系列实践活动。旨在将金融知识转化为“看得见、摸得着、有趣味”的体验与实践，与孩子们“玩在一起、学在一起”，种下财商种子，以青春力量赋能乡村振兴。

　　实践队今年通过“金融为主、多科协同”的课程体系、创新互动的教学方法及校地协同的长效机制，继续为茶山村儿童送上“成长大礼包”。在原有“金融小课堂”的基础上，实践队进一步构建了“金融小课堂为主，自护、心理、文化、体育小课堂为辅”的系统化课程体系，既延续了商科专业优势，又精准回应乡村儿童全面成长需求。为了让知识在互动中“活”起来，更“接地气”，创新设计了一系列“玩中学”教学方法，得到了孩子和家长们的一致认可，实现了寓教于乐、寓乐于学。活动期间，实践队与茶山村党群服务中心建立校外金融教育实践基地，联动上海证券投资者教育基地、学校同行青少年法治教育实践团等，汇聚合力，让乡村课堂更有“专业范儿”。

　　未来，实践队将继续深耕茶山村，持续优化课程内容，让金融素养成为乡村孩子的“成长必修课”，以青春之力书写普惠金融赋能乡村振兴的生动篇章。

　　家乡的夏天，总有着些许不同。别具一格的夏日风采，各具特色的解暑小吃，记忆深刻的消暑方式……都凝结成家乡夏日的独特瞬间。

　　将文字+照片打包，以“家乡夏日+班级（或院系）+姓名+联系方式”命名发送到